Dê rasteiras no Photoshop

Se a gente leva porrada do Photoshop, imagina o cara que fez isso!
Achei um site legal de truques e dicas para usar o Photoshop pra quem se inspirou com o vídeo, boa sorte!

P.S. Pra quem não conhece, o cara que é desenhado no vídeo é o vocalista da banda Radiohead.

Trabalho sobre Apocalypse Now

Para escrever o texto sobre o filme, escolha uma das duas opções:

a) comente duas resenhas sobre o filme, uma da Veja (mas atenção: o texto do penúltimo parágrafo está truncado; ignorem o parágrafo) e outra do blogue do Alexandre Matias

ou

b) faça um comentário pessoal, que tente discutir a seguinte afirmação:

"(...) o que há de mais perturbador em 'Apocalypse Now' é o fato de envolver visceralmente o espectador no turbilhão da guerra. Não há só 'o horror, o horror' nesse espetáculo, mas também fascínio e euforia.
Como se não só a razão, mas também o lado obscuro, doente ou bárbaro de cada um de nós fosse provocado por essa sinfonia de imagens e sons -uma das mais geniais que o cinema criou."
(José Geraldo Couto em "Para Coppola, a guerra é doença da civilização", resenha publicada na "Folha de S.Paulo" em 20/12/2001).

O texto deve ter pelo menos 20 linhas. Mandem por email na quarta-feira, 30/04, como Apocalypse (NomeSobrenomeApocalypse).

ALGUMAS PAUTAS

1. Pautas como instrumento de trabalho:
Pauta de uma edição de domingo do caderno "Ilustrada"

Pauta de uma edição do programa "GNT/Fashion"

Pautas sugeridas pelos trainees da "Folha" ao Folhateen e comentadas por seu editor

2. Agências de pautas

Pautas geradas e organizadas por assessorias de imprensa: empresas e instituições (UnB, Andi)

Para segunda-feira, 24.03

Vocês devem entregar uma resenha do filme "Jogos de Guerra". A resenha é um texto de análise de alguma obra (filme, livro etc.), que consiste em:
a) descrição (sinopse) e contextualização da obra (informações básicas, como nome, nome do diretor, data, atores principais etc.)
b) apreciação crítica, com discussão dos principais temas tocados pela obra
No nosso caso, o texto deve ainda fazer relação com pelo menos dois* dos seguintes seguintes temas:

a) Guerra Fria
b) cultura hacker
c) brat pack
d) jogos eletrônicos
e) Ronald Reagan e a "Guerra nas Estrelas"(não é o filme!!!)
f) inteligência artificial
g) "Dr. Fantástico" e "2001 - Uma Odisséia no Espaço"

A resenha deve ser mandada por email (biawabramo@gmail.com) até segunda-feira, 24.03, 13h29. Por favor, lembrem-se de mandar em anexo, com arquivo nomeado da seguinte forma:
NomeSobrenomeResenha.doc



* Atenção: na classe, eu falei em três, mas achei que ficaria muito complicado e baixei para dois

Projeto História da Mídia

A partir da pesquisa da aula passada de , vamos criar uma linha do tempo da história da mídia.
Essa linha do tempo vai ser construída coletivamente. Cada grupo, já definido na aula passada, vai trabalhar com o período que escolheu e, depois, vamos juntar tudo numa só linha do tempo.
Começamos a linha do tempo definindo grandes marcos:
a) invenção da prensa gráfica (séculos XV e XVI)
b) primeiros jornais (séculos XVII e XVIII)
c) agências de notícias (século XIX)
d) rádio (século 20)
e) TV (século 20)

Cada um desses grandes marcos deverá conter:
a) um texto sobre o marco em si -- informações objetivas (datas, nomes, lugares), o significado desse marco, principais conseqüências etc.
b) um texto sobre o contexto histórico -- qual era o pano de fundo histórico, que processos históricos importantes estavam em curso nesse período.
c) imagens -- imagens significativas (o artefato em si, primeiras produções devidas àquele artefato, aspecto dos primeiros aparelhos, inventores etc.)
d) outros marcos relacionados
e) vídeo, áudio

HOJE, o que vamos fazer:
* reorganizar/arrumar pesquisa já feita
* ampliar a pesquisa, tendo em vista o que vocês terão de produzir a partir da pesquisa
* criar as tags que permitirão a classificação por formatos de informação (texto, imagem, vídeo, áudio) e época (séculos 15, 16, 17, 18, 19, 20)e reclassificar os links novos e já postados
* começar a elaborar textos e organizar linha do tempo em documento do Word

Atenção: o exercício de segunda tem modificações

Como já está virando rotina, todos devem trazer anotações sobre suas leituras de final de semana para a classe e cinco serão sorteados. As instruções para a postagem continuam valendo.
A partir de segunda, 10/03, além dos cinco que serão sorteados para postarem suas indicações de leitura, mais cinco alunos serão sorteados, entre aqueles que já fizeram suas postagens nas semanas anteriores, para lerem e comentarem uma das indicações. Não precisa fazer em aula, pode fazer ao longo da semana, com o limite de sexta-feira, 17h.

Modelo de postagem

O texto deve consistir em uma breve descrição e comentário sobre o artigo ou reportagem selecionado. Deve conter, obrigatoriamente, o título da matéria, a data, o nome do autor se a matéria for assinada, o veículo onde foi publicado, o link (quando for o caso de publicação online ou se houver uma versão online) e se há restrição de acesso (há várias publicações impressas que restrigem seus conteúdos online).
Pode conter: outros links para textos relacionados, fotos, vídeos etc.

Perfil dos alunos de Jornalismo Facamp 2008

Nossa primeira atividade vai consistir em traçar um perfil da turma de 2008 do curso de Jornalismo da Facamp.
Estou interessada em investigar duas coisas: quem são vocês e qual é o perfil digital da classe.
Para isso, elaborei um questionário dividido em três partes: a) informações gerais; b) perfil cultural e profissional; b) perfil digital. Esss questionário está numa postagem anterior e também pode ser baixado no menu ao lado sob o título "Coisas Importantes".

Como vamos trabalhar:
a) a classe se divide em duplas;
b) cada um aplica o questionário em seu colega;
c) a partir das respostas das partes 1 e 2, ou seja, das informações gerais e dos perfil cultural e profissional, deverá ser elaborado um texto corrido, ou seja, na forma de uma redação.
d) as perguntas da terceira parte, relativas ao perfil digital, vocês me entregam no formato pergunta/resposta.

O texto será avaliado e entregue na aula de segunda-feira que vem; as repostas da terceira parte serão compiladas por mim e servirão de base para uma outtra atividade que será realizada que vem.